【内容摘要】一、关于对现状和存在问题的知道：当时正处在科技快速的进步，各种文明交汇磕碰的年代，人们的思维和日子方法发生了巨大变化，也深刻地影响着广阔青少年的生长开展。
在学校教育方面，封闭式教育依然占有主导地位；在家长教育方面，望子成龙、盼女成凤、光宗耀祖的传统观念没有脱节；在社会教育方面，教育内容和方法相对限制，立异缺乏，并存在矫枉过正倾向。
二、关于问题成因的剖析：一是社会方针和个别方针的抵触；二是民间传统文明与现代思潮的抵触。
【内容摘要】学校教育应走出学校，整合小区资源和社会接轨，扮演小区文明精力堡垒人物。
作者以在新式小学校长任内校务运营为例，论述除结合小区资源促进学校社团开展多元化，并能敞开学校场所、资源供给学习时机，执行全民毕生学习理念，在九年一向课程中兼重小区乡土文明，培育小孩子在劳作服务、关怀乡土、学校小区服务相结合、结合小区作业室开展小区文明，小区服务与课程相结合等五大主题中有完美的学习，激起青少年感恩惜福情怀，进而能爱乡爱土回馈社会。
【内容摘要】素质教育的中心是培育学生健全的品格。而职责心是学生健全品格的重要的条件，是学生开展的重要保障，也是学校德育的重要课题。对学生进行职责心培育，进步学生的职责意识一直是我校德育作业的主线。咱们紧紧抓住这一主线，把“促进学生的职责认知，丰厚学生的职责情感，增强学生的职责毅力，构成学生的职责行为，使他们成为赋有职责心的一代”作为作业的重要方针。
社会既是中学生罗致常识的生动教材，也是中学生承受训练，施展才华的广泛舞台。社会实践作为学校德育作业的重要载体和有用手法，是学校教育的重要组成部分和有用延伸，在培育高中生职责心方面有它杰出的优势和特色。咱们把社会实践作为让学生进行素质教育和职责心培育的首要途径来抓，经过让广阔同学充沛的使用小区资源触摸社会，尽力让学生打破学校围墙，走进社会大讲堂，热心参与社会实践活动，在担负起社会职责的一起体会贡献的价值、品德的力气，促进了本身归纳素质的进步。
【内容摘要】1、在社会文明变迁缓慢时期，仅凭成人的经历就能充沛把民间传统文明传递给青少年，使其习惯未来的日子；但及至社会变迁反常敏捷的现代，新一代的青少年所受的冲激最大，遂逐步构成严峻的青少年问题，不只波折社会治安，抑且阻止国家开展，不能不设法教导而消弭于无形。
2、社会变迁影响青少年问题之要素如：（1）价值观念的改动（2）行为规范的失据（3）自私自利的倾向（4）大众传播的影响（5）家庭结构的变迁（6）人口添加的影响（7）都市人口会集……
3、青少年的现象如：（1）对传统次序的抵挡（2）对爸爸妈妈威权的抵挡（3）对自我观的迷失（4）对希望过高的梦想（5）对游乐性的活动进步（6）对性品德的松懈（7）对颓丧思维的爱慕（8）对社会畸形开展的抵抗。
4、爸爸妈妈的教导战略：（1）缩短亲子的代代距离（2）爸爸妈妈一马当先（3）扮演「亦父亦友」的人物（6）关怀子女起居往来（7）添加与子女触摸的时刻（8）多发现子女的利益。
