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  昨日，市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会联合发布《北京市深化中等职业校园教师职称制度变革实施办法》（以下简称《实施办法》），结合北京实践，在全市中等职业校园发动教师职称制度变革，在健全制度系统、完善分类点评规范、疏通提升途径、立异点评机制等方面做了安排。

  据了解，中职校园教师系列是职称系列的重要组成部分，面向一般中等专业校园、职业高中、成人中等专业校园、职业教育教研安排等职业教育一线教师进行点评，是教师职业开展的重要途径。《实施办法》清晰，将本来实施的中等专业校园教师职称系列和中小学教师系列职业高中教师职称一致并入新设置的中等职业校园教师职称系列。一起，打破中职教师职业开展“天花板”，增设正高档职称，称号分别为正高档讲师和正高档实习辅导教师。

  《实施办法》将中职教师分为文化课、专业课教师和实习辅导教师两类，以道德、才能、成果为导向，依照“干什么、评什么”，分层、分类拟定点评规范条件。关于文化课、专业课教师，要点点评其在教育变革、教育研究、教育教育管理、技术比赛安排、辅导学生参赛成果等教书育人方面的工作实绩；关于实习辅导教师，要点点评其在实践教育、试验实习课程教改、校企合作和工学结合教改、试验实训室建造、技术技术人才教育训练、辅导学生参赛成果等方面的工作实绩。在职称评定时，差异不一样的状况，教师可将教案教材、教研陈述、调研陈述、训练服务事例陈述、发明专利、教研教改论文、行业规范、辅导比赛成果等作为点评条件。（记者 解丽）