教育是强国之本，可是中专、高职、技校等工作教育一直是许多学子家长的“避忌”与“忌讳”，“学而优则仕”的思维禁闭了多元化的教育挑选，工作与收入的功利主义也让工作教育在前史上被“尘封”，学历成为所谓素质教育的较终方针。假如只重“学历”忽视“工作”，那么不均衡的展开必然形成教育不公的进一步恶化。而破解职教短板这一难题的要害就需求在社会引导、方针帮扶和工作中下功夫。
加强工作教育，需求营建 “重职教”之风。荀子言：国将兴，必贵师而重傅。尊师重教是前史传承，特别是晏阳初提出的“布衣”教育，更是让普通人有了触摸书本的时机。“读书是前进的阶梯”成为人类对教育的神往，“寒门出贵子”成了教育这一巨轮的航向。教育的方针变得益发“崇高”，似乎读书就为了“高人一等”、“手不染尘”。社会风气定睛于“学历”养成，而新时代展开下更需求工作教育。工作教育也是才能、刻画自我的必要手法，而推行工作教育就要霸占社会一致这一心思难关。故此，需求加大社会宣扬力度，加强工作教育的榜样引导效果，摘掉整个社会关于工作教育的“有色眼镜”。
加强工作教育，需求健全“促职教”之策。国务院总理作出重要批示：工作教育是培育技术技术人才、促进工作创业、推动我国制作和服务上水平的重要根底。推动工作教育展开，有助于培育各工作紧缺的工作技术型人才，而方针方针是引导工作展开的指南针。时下，多地出台强有力的方针，以促进职教展开。在浙江，多年安排“工作技术竞赛”，以鼓舞工作教育展开，选拔培育人才，李庆恒就是在很多竞赛者中的一名快递员，因他在竞赛中成绩突出，浙江省人社厅给他颁发了省级“技术能手”的奖状并获评杭州市“D类高层次人才”，还获得了百万购房补助。这样的优惠方针“一石激起千层浪”，不仅对参赛者是直观的奖赏，乃至也激发了整个社会关于“行行出人才”的工作教育的神往。由此可见，方针手法是促进工作教育的有力。
加强工作教育，需求拓宽“利职教”之路。着重，要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化工作教育类型定位，深化产教交融、校企协作。展开工作教育，不能成为有始无终的“拍脑袋”决议计划，而是应该为从业者处理工作挑选的后顾之虑。在多地工作院校与企业、政府协作，了解企业用人需求，针对性的设置，联合公司进行有序培育，而且公司能够供给相关的实习、工作时机，做到“学”与“用”之间的无缝联接。正是在于企业和工作院校的有用联接，为当下工作难问题的破解供给了有力，让工作教育的展开之路愈加坦荡。
步入新时代，教育要重视化，特别是面对技术型人才的短板，更应该从工作教育找到口。要促进工作教育展开，就应该统筹工作和教育两个维度，多措并重，让工作教育为建造制作强国画上浓墨重彩的一笔。
