由光明日报出版社主办、《教育家》编辑部出版的期刊《教育家》2023年10月刊“治校”专题中，发表关于我校题为《打破边界，助力师生自由成长》的文章。
文章中提到，“多年来，冀州中学将‘严、勤、活、实’的校风融入办学发展，在教师成长、民主治理等方面着重发力，以实干精神书写教育担当，促进师生自由成长。”这是对我校教育教学和发展工作的充分认可，也是我校继续坚持发展本校特色，走自己的发展之路的强劲动力。
文章通过三个板块对我校教师队伍建设、学校管理方式、教育教学模式进行了介绍，内容充实，表达完整，成为了广大家长朋友了解我校教育特色的又一新的窗口。
一直以来，我校的教师队伍建设一直在按照“一二三五工程”、“导师制”和多样化研究学习的模式稳步加强，通过这种模式的建设，教师队伍相对稳定，也形成了显著的优势。在教师成长过程中，我们看重将骨干教师的个体优势向全体教师的群体优势的转化，让每一位教师都能够在冀中的平台上充分发挥自己的才能与优势，不断提高在自己学科内的特色优势，形成自己独特的教学方法。为了提高教师的工作积极性和主动性，我校对所有教师都一视同仁，坚持同工同酬，坚持多维综合评价和量化与数字化管理相结合，以“看得见”的方式实现公平、公正、公开。教师始终坚持以师为本，秉持着“以校为家”的信念，在冀中的平台上感受到了更大的安全感、归属感。
淡化行政、强化专业是我校一贯的治理方向，我校提拔重用人才不受资历限制，尽可能帮助每一位教师实现个人价值最大化。在竞聘制能上能下、能进能退模式的激励下，教师在教学水平、学生管理工作等方面有了很大提升。在未来我们将继续探索更加多元、有效、更有创新意义的管理模式和方法，不断打破管理过程中出现的各种“岗位壁垒”，放开手脚出实招，把人用对、用活，带领每一位教师奋力谱写更加夺目的冀中篇章。
我校依据五育并举的教育理念，启动了传统中医药文化进校园项目，设计建设了“百草园”中草药植物集中种植区，并依托种植区建立了饶有特色的劳动教育基地、科学实践基地和美学教育基地。在建设和日常管理养护过程中，学生们以极大的热情体验了春耕秋收的快乐，通过对种苗成长过程的全程养护，体验到了耕种的艰辛，也丰富了大家的栽培知识。
我校充分发挥革命历史和红色底蕴优势，不断探索有意义、有新意、符合学生爱好的德育教育形式，根据学生的思想道德基础和心理特点，不断丰富教学任务以外的各种形式的活动，通过活动提升学生的能力素质，把学生培养成有大爱、大德、大情怀的人。
在教育教学实践过程中，各级部充分发挥课堂的主阵地作用，不断创新思政课形式，邀请外交部原部长李肇星从外交视角为学生上思政课，激发学生们的爱国主义情怀，除此之外，还围绕家国心、进取心、自信心开展“润心班会”，宣扬正确的理想信念、健康的心理品质、优良的学习习惯，促进学生的全面发展。
多年来，学校始终坚持“学生健康第一”的教育理念，关注学生的身心健康发展，通过定期开展心理知识普及活动、开展“心理大讲堂”、每个班设立“阳光使者”的方式，及时发现学生的心理问题并进行沟通疏导，守护好学生的心理健康。每到高考前夕，我校都会组织多种大型集中咨询活动和心理讲座，为学生解决心理困惑，提高学生的心理素质，减少非理智因素带来的不利影响。
未来，冀州中学将继续本着为党育人、为国育才的教育初心，用心守护、用爱浇灌、用情暖人，致力于人才培养和教育事业发展，奋力推动冀州中学迈进高质量发展新征程。
