教改文章是教师教训学生的经历和教育研讨效果在写作_上的体现,简略的说,便是教师将平常教育中的一些经历或研讨进行了总结，并归纳运用归纳理论常识进行剖析和评论。那么教研教改论文合适宣布在哪些期刊上呢?
《教育与办理》(旬刊)创刊于1984年，是由山西省教育学院主办的、面向国内外公开发行的教育类学术期刊。我国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。首要栏目:教育理论、校园办理、师资建造、学生办理、教育科研、教育研讨、教法研讨、比较教育。
《高教育刊》创刊于2015年2月，杂志是经我国新闻出版总署存案的学术期刊。《 高教育刊》刊登内容:刊载反响高等教育范畴各学科的立异研讨效果或变革实践的学术文章，侧重反映广阔高教工作者的立异理念、立异观念、立异经历;探究高教范畴的立异思路、立异办法;介绍高教范畴全方位的变革措施与实践经历;发布高教理论与常识的学习与研讨，为广阔高教工作者供给学术研讨与沟通渠道。欢迎广阔作者积极投稿。
《教师教育学报》(双月刊)自2014年1月起正式创刊。该刊经新闻出版广电总局同意，由中华人民共和国教育部主管，西南大学主办，西南大学期刊社编辑出版。是以教师教育研讨为首要内容的学术期刊，首要研讨党和国家的教育方针、方针，宣布国内外高校、科研机构专家、- -线教师和教育工作者关于教育科学、教师教育研讨的优秀效果，沟通教师教育的先进经历，为社会主义教育事业服务，为培育合格的教师供给学术渠道。
《教育研讨与试验》杂志是教育部主管、华中师范大学主办、经国家新闻出版总署同意、国内外公开发行的归纳性教育理论学术期刊，现为我国教育学会教育试验研讨分会会刊。教育研讨与试验期刊主旨:教育研讨与试验介绍当代我国闻名的校园及试验校园，推行教育教育变革试验效果，传达先进的办学思维和办理经历。
《课程教材.教法》期刊自1981年创刊以来,从始至终坚持理论联系实际的准则，融学术性、指导性、实用性为一体，深受广阔中小学教师和教育教育研讨人员的欢迎;是课程、教材、教法研讨方面的威望杂志。读者目标为中小学教师和教研员、师范院校师生、课程教材研讨者、教育行政领导。栏目:课程教育研讨、教育变革、教育学生的方法、国内外教育变革动态、教材建造、师范院校课程设置等。回来搜狐，检查更加多
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